Главная » Файлы » Документы СС СППД

«Школа молодого специалиста»
[ Скачать с сервера (69.0 Kb) ] 19.04.2014, 14:28

«Школа молодого специалиста»

 

Категория «молодой специалист» - это педагог-психолог, который работает в должности менее 3-х лет.

 

Пояснительная записка

 

Работа педагога-психолога в общеобразовательных учреждениях характеризуется рядом особенностей, среди которых можно выделить следующие:

- очень широкий спектр направлений психологической работы при отсутствии четких, устоявшихся алгоритмов ее организации в рамках школы;

- специфика работы в школе в значительной степени обусловлена спецификой самого образовательного учреждения.

- у большинства педагогов, родителей и обучающихся имеются жесткие и не всегда адекватные стереотипные представления о деятельности педагогов-психологов.

Можно выделить несколько основных групп проблем, с которыми столкнется любой молодой психолог, начинающий работать в школе:

1. Проблемы профессионального плана, связанные в основном с широким спектром психологической работы и необходимостью хорошо ориентироваться в педагогике школы.

2. Организационные проблемы, связанные с организацией своей профессиональной деятельности в условиях школы.

3. Проблемы интеграции в педагогический коллектив, взаимодействия и взаимопонимания с учителями и с администрацией.

4. Эмоциональные проблемы, связанные с освоением новой социальной роли.

 

Наиболее распространенные проблемы молодых специалистов:

1. Личностная и профессиональная адаптация к школе. В первое время специалисты чувствуют себя неуверенными, не зная, за что взяться, как себя вести, при этом проводя в школе все рабочие дни.

2. Трудности взаимодействий с администрацией.

3. Проблема вхождения в педагогический коллектив.

4. Затруднения в налаживании общения с обучающимися. Как правило, молодые специалисты подвергаются со стороны обучающихся «проверке на прочность», поэтому важно заранее продумать, каким образом вызвать уважение, доверие, авторитет детей, особенно «трудных».

5. Выбор оптимальной позиции во взаимодействиях с родителями обучающихся. Специалисту приходится заниматься не только вопросами, связанными со школой, но и вопросами консультирования семьи.

6. Недостаточность организационно-методической поддержки. У многих начинающих специалистов первые шаги профессионального становления связаны с трудностями организационного и методического характера, часто отсутствует индивидуальный кабинет для работы.

 

Учитывая названные особенности, становится понятна актуальность проблемы адаптации молодых педагогов-психологов к работе в общеобразовательных школах.

 

Цель и задачи « Школы молодого специалиста»: 

 

Цель:

-создание условий для личностного и профессионального роста молодых специалистов, их самореализации и социализации средствами методической работы.

Задачи:

1.ознакомить педагогов-психологов с особенностями психологической работы в школе;

2. научить специалистов составлять и разрабатывать планы, программы, заключения, отчеты и т.п.;

3.ознакомить начинающих педагогов-психологов с требованиями к оформлению отчетной документации;

4. ознакомить специалистов с содержанием направлений работы и их отражением в плане работы на год и годовом отчете;

5. обеспечить освоение и использование начинающими педагогами наиболее рациональных приёмов и методов;

6. направить интересы и профессиональные навыки начинающих педагогов-психологов в планировании и проведении психологической работы в школе со всеми участниками образовательного процесса.

 

Организация работы:

1. Заседания ШМС проводятся в форме теоретических и практических занятий (семинаров, практикумов, открытых уроков, взаимопосещений мероприятий специалистов и т.д.).

2. Работа ШМС организуется в соответствии с утверждённым планом работы.

3.Заседания ШМС проводятся один-два раза в месяц.

 

   Согласовано:

   Руководитель СС СППД                                  

    ____________Рылеева Е.А.

    «__» __________ 20_г.

     Утверждаю:

    И.о. директора МБОУ МУК

   ____________Иванова И.Б.

    «__» _________ 20_г.

 

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДЛЯ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ

МБОУ СОШ

 

Т Е М А: «Школа молодого специалиста».

 

 

Всего часов:                                    18

Лекций                                            12

Практических занятий                   6

Самостоятельная работа

 

 

                                                                                  Педагог-психолог СС СППД:

                                                                              Корж                            М.А.      

 

 

ПЛАН ЗАНЯТИЙ

 

Занятие 1.

Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога-психолога. Планирование деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС.

 

1. Ознакомление с законодательно-правовыми актами  и нормативными документами, обеспечивающими и регламентирующими  профессиональную деятельность педагога – психолога в ОУ.

2. Распределение рабочего времени педагога-психолога условиях  шестидневной рабочей недели.

3. Планирование деятельности педагога-психолога (написание годового плана, циклограммы, графика работы) в условиях реализации ФГОС.

 

Занятие 2.

Учетно-отчетная документация педагога-психолога ОУ.

 

1. Ознакомление с перечнем организационно-методической  документации (журналы учета видов работы, ориентировочная форма договора с родителями о разрешении на работу с детьми, программы групповой и индивидуальной коррекционно-развивающей деятельности). 

2. Ознакомление с перечнем специальной  документации (протоколы, материалы тестовых обследований; заключение по результатам проведенных психодиагностических исследований; индивидуальные психолого-педагогические карты на детей группы риска).

 

Занятие 3.

Диагностический инструментарий в работе педагога-психолога ОУ. Психологическая диагностика сформированности УУД обучающихся.

 

 1. Диагностические методики в работе педагога-психолога.

 2. Цели и задачи диагностики.

 3. Правила проведения диагностики.

4. Диагностика сформированности УУД обучающихся (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные).

 

 

Занятие 4.

Организация деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС.

 

  1. Изменение содержания психолого-педагогической работы в условиях реализации ФГОС.
  2. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Разработка программ сопровождения на разных этапах обучения.

 

Занятие 5.

Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся в ОУ.

  1. Деятельность педагога-психолога по сопровождению предпрофильной подготовки и профильного обучения.
  2. Диагностический инструментарий в работе педагога-психолога по выявлению интересов и склонностей обучающихся.
  3. Роль диагностики в определении стратегии профильного обучения в школе.
  4. Формы и методы профориентационной работы с обучающимися ОУ.

 

Занятие 6.

Профилактика и просвещение в деятельности педагога-психолога.

  1. Современные подходы к организации психологического просвещения в ОУ.
  2. Содержание профилактической деятельности педагога-психолога в ОУ.

Занятие 7.

Составление аналитического отчета педагога-психолога образовательного учреждения.

 

  1. Методические рекомендации по составлению годового статистического  отчета педагога – психолога ОУ.
  2. Методические рекомендации по составлению аналитического отчета педагога – психолога ОУ.

 

Занятие 8.

Принципы психологического консультирования.

 

  1. Особенности проведения индивидуального и группового консультирования обучающихся, педагогов и родителей.
  2. Психолого-педагогический консилиум как одна из форм консультирования  педагогов.
  3. Консультирование родителей по специфическим проблемам.
  4. Диспетчерская функция педагога-психолога и его взаимодействие с учреждениями, организациями и специалистами, оказывающими специальные медицинские, психологические и психотерапевтические услуги с целью повышения эффективности консультативной и психопрофилактической деятельности.

 

 

План работы ШМС на 2013-2014 учебный год

педагогов-психологов МБОУ СОШ г. Смоленска:

                                                       

 

Наименование темы

Всего часов

Лекции

Практ.

занятия

1.

Нормативно-правовое обеспечение  деятельности педагога-психолога. Планирование деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС.

2

2

 

2.

Учетно-отчетная документация педагога-психолога в ОУ.

2

1

1

3.

 Диагностический инструментарий в работе педагога-психолога. Психологическая диагностика сформированности УУД обучающихся.

2

2

 

4.

Организация деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС.

2

2

 

5.

Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся в ОУ.

3

1

2

6.

Профилактика и просвещение в деятельности педагога-психолога ОУ.

2

1

1

7.

Составление аналитического отчета педагога-психолога образовательного учреждения.

3

1

2

8.

Принципы психологического консультирования.

2

2

 

 

Итого:

18

12

6

 

Педагог-психолог СС СППД  ОУ                             Корж М.А.

Категория: Документы СС СППД | Добавил: Admin
Просмотров: 1899 | Загрузок: 131 | Комментарии: 1 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *: